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渝新打通一礦“六步工作法”儲備發展生力軍
文/胡明軍    圖/胡明軍  責任編輯/ 羅永秀    2020年03月26日   [ ]

  

“從管理人員成長為科隊長30 人,生產一線班組長成長為副隊長18人……”這是渝新打通一礦自2016年來推行“六步”人才培養工作法取得的效果。一直以來,該礦把人才培養作為企業安全和諧發展的重要舉措來抓,多措并舉、多點發力為企業發展儲備生力軍,助推企業安全可持續發展。

選對象。選苗子,重點培養。在全礦范圍內對礦級、科級、隊級后備人才進行篩選、推薦,經礦黨委會研究確定后,按照礦級、科級、隊級的比例配備,進行重點培養;選師傅,結對幫帶。由礦指定后備人才的師傅,采取一幫一、一幫“N”的結對幫帶方式,由礦領導帶副總工程師、科長,副總工程師、科長帶副科長,科長、副科長帶分管隊長、支部書記、管理人員,確保傳幫帶效果。

定職責。該礦明確了指導老師職責和學員職責。指導老師全心指導幫帶對象,督促、幫助其提高綜合技能,保證其工作質量。不定期與學員溝通和交流,了解和掌握學員在工作、學習和生活中存在的問題,并提出具體的處理和幫帶意見,全年指導督促學員寫出學術論文一篇;學員要制定個人學習計劃,目標和愿景,定期向指導老師匯報自己的學習、工作和思想情況。每季度對學習和工作情況進行一次小結,制定出下一步學習和努力的方向。學員認真完成指導老師安排的各種任務和學習計劃,保質保量完成指導老師交辦的各項任務。

搭平臺。建好網絡式、溝通式、走動式溝通交流平臺和業務提升平臺,提高創新能力、提高實戰能力、提高綜合能力。同時建好才能展示平臺,每年召開一次人才創新成果發布會、每年召開一次述職和經驗交流會、每年對綜合成績好、品學兼優的學員進行一次表彰。通過搭建平臺,全面提升后備人才的文字處理、組織協調、溝通交流、語言表達、管理創新、應變處置等“六個能力”。

嚴考評?荚u實行“日常過程考評、年度綜合評比”相結合的方式對幫帶結對情況進行考評驗收。采取百分制,平時考評占50%、理論考試占20%、現場答辯占30%。指導老師要認真幫帶結對人員,每季度末將表現情況、考察意見報送到礦黨委辦公室。學員的綜合成績將進入個人人事檔案,對通過考評驗收達到優秀的學員,作為今后評先、任用的基礎資料。

定獎勵。堅持重德才、重實績、重公論的用人導向,通過激勵“杠桿”,調動指導老師培養學生、學員學習業務技能的積極性,采取物資獎勵為輔、精神激勵為主的獎勵機制,對相關老師和學員進行獎勵。同時,對獲得專業職稱的人員,按照職稱等級給予獎勵,激發全員學知識、鉆業務的積極性。

擇優用。堅持后備人才優先的原則,對進入后備人才的各級管理人員,優先考察、優先推薦、優先任用。堅持公正公開公平的原則。對后備人才進行公示,接受員工的監督,樹立“憑實績、認能力”的人才觀,對考評驗收達到優秀的學員擇優任用。堅持動態考評淘汰的原則。對在崗不履職或履職不好的管理人員,采取降格、淘汰等動態考評機制進行清理,并及時補充后備人才。

 
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